为深入落实《j9在线辅导员“3+3”能力提升工程实施方案》相关要求，聚焦辅导员数字素养能力提升，破解辅导员新媒体宣传实操难题，切实以数字素养赋能学工工作提质增效，4月10日，学生工作处在二号教学区2102会议室组织开展第129期辅导员沙龙。本次沙龙邀请宣传部品牌创意中心主任孙文作专题培训，全体辅导员参加。

讲座中，孙文结合《j9在线四月份新媒体宣传工作安排》，有针对性地开展实操培训，助力辅导员熟练运用新媒体工具优化工作流程、拓宽育人阵地。培训重点解读了学校3月至4月宣传工作核心任务，围绕课堂教学、专业成果、资助政策、就业升学、学校特色五大方向，指导辅导员挖掘宣传素材，将新媒体宣传与学生日常管理、生涯指导、班级建设等工作深度融合，实现“管理育人、服务育人、思想育人”有机统一。

 同时，孙文结合辅导员数字素养提升需求，详细介绍了校园十大品牌建设工作方向，从活力校园、技能校园、温情校园等十大维度，拆解各品牌宣传内容要点，传授新媒体内容创作、账号运营、直播展示、专访报道等实用技能，指导辅导员依托抖音、快手、小红书等账号矩阵，打造有温度、有亮点的宣传内容。

学生工作处处长王丽萍在总结时指出，本次沙龙是落实辅导员“3+3”能力提升工程的重要抓手，培训内容贴合辅导员工作实际，同时，她对全体辅导员提出明确要求：一是提高思想认识，深刻把握“3+3”工程的核心内涵，主动对标三个角色转型要求，将能力提升融入日常工作；二是聚焦数字素养提升，熟练运用新媒体工具，挖掘班级与学生亮点素材，以数字赋能学工工作；三是强化协同意识，主动联动宣传部等相关部门，形成育人合力，切实把“3+3”工程各项要求落到实处，推动学校辅导员队伍专业化、职业化建设再上新台阶。

本期沙龙紧扣辅导员“3+3”能力提升工程核心目标，既是数字素养能力提升的具体实践，也是推动工程落地的重要举措，有效破解了辅导员在新媒体应用中的实操困惑，进一步明确了数字素养提升的方向和路径，增强了辅导员落实“3+3”工程、提升自身能力的主动性和针对性。辅导员纷纷表示，将把本次培训所学运用到实际工作中，主动对标“3+3”工程能力提升要求，不断锤炼数字素养，将新媒体宣传融入学工全过程，以专业能力赋能学生成长和学工工作高质量发展。

 【作者：黄金石 一审：郭慧莹 二审：王凡 三审：王倩】